Hoy, el Programa Estado Nación presentó su X Informe del Estado de la Educación, el cual advierte que durante el período 2022-2024:

La crisis educativa, lejos de empezar a resolverse, se agravó de nuevo.
El principal factor de ese deterioro es una seguidilla de malas decisiones de política pública que impulsó el gobierno de la República. Especialmente -pero no de forma exclusiva- el Ministerio de Educación Pública (MEP) tomó decisiones improvisadas, sin sustento técnico y tampoco rindió cuentas por ello.

El X Informe indica que como resultado de las decisiones políticas:

La Educación General Básica y Diversificada experimentó una fuerte incertidumbre en su conducción política, la docencia y la evaluación, así como se agudizó la pobreza de los aprendizajes de cohortes completas de estudiantes.

"Estamos en problemas"

El Programa Estado de la Nación brindó 4 razones para este retroceso:

Las malas decisiones políticas vulneraron los logros históricos de la educación.
Se agudizaron los problemas no resueltos e impactaron el aprendizaje del estudiantado.
No se valoraron las fortalezas históricas del sistema educativo que son una plataforma para salir de la crisis educativa.
Debe darse una nueva generación de políticas públicas y estrategias precisas.

X Informe del Estado de la Educación con propuesta

El Programa Estado de la Nación (PEN) hizo recomendaciones específicas basándose en evidencia y conocimiento especializado, a problemas claves del sistema educativo:

En el 2026 un nuevo gobierno asumirá la dirección de la sociedad costarricense. Resulta fundamental que la administración entrante tenga la disposición de recibir recomendaciones sobre un sendero de recuperación de la inversión educativa articulado a una estrategia de mejora de la calidad educativa, con objetivos, metas concretas y un sistema efectivo de seguimiento y evaluación del cumplimiento.

El informe enfatiza que entre las malas decisiones gubernamentales destaca el uso de la educación como variable de ajuste fiscal, estrategia que provocó la caída en la inversión educativa más grande de los últimos 40 años y asegura que estas decisiones no responden a la situación fiscal del país, sino a una decisión política. El informe presenta evidencia de que la aspiración constitucional de dedicar el 8% del producto interno bruto (PIB) a la educación tiene un fundamento técnico y es necesario para cerrar los rezagos estructurales del sistema educativo.

El Informe cuestiona las decisiones tomadas por el Consejo Superior de Educación, sin criterio técnico y que originaron retrocesos educativos al descontinuar dos programas estratégicos del sistema educativo: el Programa Nacional de Informática Educativa (PRONIE MEPFOD) y el Programa de Afectividad y Sexualidad Integral.

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5 años sin aplicar pruebas a docentes

El PEN recordó que, tras cinco años desde su aprobación, el país continúa sin aplicar las pruebas de idoneidad docente, las cuales se espera sean implementadas en el 2026 debido a que el cambio de gobierno entre el 2022 y el 2023 detuvo el avance en el diseño y aplicación de las pruebas por parte de los equipos técnicos del Servicio Civil y del MEP.

Asimismo hizo énfasis en que muchos estudiantes están egresando del sistema educativo con graves carencias en su formación. Lo cual se demuestra en la posición de Costa Rica #60 de 81 países en las pruebas del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

Para mejorar este escenario, el PEN hizo un llamado a las autoridades del país a crear una instancia autónoma, independiente del MEP, que garantice la continuidad, transparencia y calidad técnica de las pruebas estandarizadas que se aplican en el país, para remediar bajos desempeños de la población estudiantil en habilidades claves como comprensión lectora y razonamiento matemático.

En cuanto a la educación superior, aseguran que los resultados en graduaciones son insuficientes para alcanzar los niveles de la OCDE, están enfrentando transformaciones demográficas, cambios en las demandas del mercado laboral y oscilaciones en su financiamiento, por lo que se presentó una lista con seis desafíos prioritarios para impulsar los resultados de la educación superior.

Hoja de ruta para los próximos 15 años

El PEN incluyó una hoja de ruta para los próximos 15 años, con metas, indicadores y prioridades para consideración de los partidos políticos de cara a las elecciones 2026.

El IX Informe del Estado de la Educación se publicó en agosto 2023 y se tituló "El Estado de la Educasion": El encierro y las huelgas dañaron la Educación Pública en Costa Rica

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